为了提高学生的心理素质，培养学生乐观向上的心理品质，菏泽人才集团心理健康关爱中心老师团队近日走进八一路小学开展相关心理健康教育宣讲活动。
《大树知我心》
六年级进行了一节户外心理课，根据年龄特点课的主题为小升初学生的情绪调适活动。
本课在人本主义下的积极心理学和表达性艺术治疗下开展，让学生学会自我觉察、学会处理消极情绪的方法、提升学习动力与人际交往能力。
曾老师带领孩子们通过植物曼陀罗、绘画表达、放飞纸飞机等互动式体验，让学生们达到觉察情绪、表达情绪，重建积极情绪的目的。
《画说情绪，成为更好的自己》
本次课程采用了森林疗养中的五感疗法和绘画疗法，为五年级的孩子们提供了好玩又有趣的方式来释放压力，让孩子们在绘画过程中找回无忧无虑的自己。
针对孩子们的年龄特点，曾老师带领大家通过绘画、书写、分享、讨论，梳理自己的压力。
在绘画过程中，孩子们渐渐卸下防御的外壳，变得轻松自在许多，课堂氛围也愉悦了起来，嘴角上扬的孩子越来越多，分享环节，主动表达的越来越多的孩子。活动过程中，曾老师用引导、肯定的话语和孩子们交流，为慢慢打开自己的孩子们鼓掌。
本次别开生面的心理课，让孩子们明白当情绪来临时，要识别它表达它，充分理解接纳情绪和转变情绪的重要性，提高了孩子们的心理素质。
《团结协作，共“童”成长》
四年级心理活动主题是《有你真好》，活动目标是让孩子们学会团队合作，体会集体能力的强大。本次课程由杜老师带领孩子们完成。课程起始，杜老师让孩子们分组围成圆圈接龙介绍自己，并讨论记住他人的方法。
游戏环节自由组队练习，并展开小组赛。
杜老师带领孩子们回想游戏过程，引导孩子们对曾经帮助过自己的别人和帮助过别人的自己表达感谢，并引导孩子们把今天的活动经历，以自己喜欢的方式画下来，并展示分享自己的作品
本次课在孩子们心中埋下了集体的种子，相信他们在今后的集体生活中会更团结，更齐心。
《你这样真好》
通过体验活动，霍老师帮助三年级孩子感受识别情绪，为情绪命名，从而提升情绪管理能力，在关系中可以清晰表达自己的感受和需要，也可以对别人带给自己的感觉做出准确的反馈
通过本次活动让孩子们减少情绪消耗，加强行为管理，从体会并表达自己的情绪开始。
《画说你我》
二年级心理活动主题《你这样真好》，活动目标是通过绘画的形式帮助学生看到自己，看到他人。让学生感受自己也是被人欣赏、被认可的，从而提升学生的自信心和成就感。
杜老师通过集结令的游戏，把大团体分成小团体。
通过互动绘画的形式让学生体验被别人支持和理解的感受。
杜老师引导孩子们展示和欣赏所有作品，选出自己喜欢的作品，让学生在自我肯定的同时也给予他人肯定，体验相互欣赏带来的好感。
孩子们分享自己的作品，通过分享让孩子们敢于表达，勇于突破自我。
《保持热爱，奔赴八一》
一年级心理活动主题也是《你这样真好》，活动通过游戏、互动和自然体验开展，活动目标是帮助学生尽快适应学校的学习和环境，消除胆怯、焦虑的心理，建立良好的人际关系，提升心理品质的发展。
曾老师通过小鸡变凤凰的游戏，活跃课程氛围，激发学生注意力和学习兴趣。
曾老师带领孩子们到校园里捡一片树叶或者其他自然物品回家珍藏起来，保存到小学毕业，代表着孩子们对学校的期待和热爱。
通过本次宣讲活动，让孩子们在玩耍中获得来自同学间互动的快乐，打破陌生感，提升人际交往的语言表达能力，增强自信心。仪式感的积极心理暗示，能带给孩子们持久的支持与力量感。
